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www.dafabet.com 2018-08-03 来源:www.dafabet.com 【字体:

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在雷丁斯看来,任何一种绝对的判断都会导致新的盲从、迷信、权力、压制。面对全球化语境中的大学处境,他提出一种以“思想之名”办学的理念,也就是以培养学生的反思、质疑、批判能力为旨归的教育。他倡导“教学景观的开放性”,即在课堂上,老师和学生都不应认为自己是主体,而是永远保持“他者”与己共存的意识,包纳“他者”,用“他者”不断质疑“自我”,由此大学可以成为一个新的共同体,但这个共同体不再以“共识”为凝聚力,而是以差异,说得更确切一些,以承认彼此的差异为基础。他把这样一个共同体叫做“各执己见的共同体”,这是把哈贝马斯所谓的“共识”加了否定前缀而构成的新词,如果这样一个共同体有共识,其共识就是这个“解共识”,因此也是解权力、解轻信、解盲从。这是雷丁斯这个“废墟上的栖居者”对大学空间的新的设想,尽管他拒绝谈论回归,但是实际上,他回归了理性大学的理念。

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从教师的角度来讲,教学的有效性依赖于教师有效的“教”,并克服无效的“教”。“有效的教”指的是促进学生“学”的“教”,它表现在以下两个方面:一是直接的促进,即通过教师的教,学生学得更多、更快、更好、更深;二是间接促进,即通过教师的教,学生学会了学习,掌握了学习方法,提升了学习能力,达到了不需要教。

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中新网5月7日电据俄罗斯《龙报》报道,莫斯科时间4月28日,圣彼得堡国立大学第7届学生文化艺术节暨留学生文艺汇演在瓦西里岛“青年宫”举行。这是文艺节开办7届以来首次从“列大文艺厅”移师“少年宫”举行。

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本报7月15日宜昌电今年高考写出“最牛作文”的考生周海洋(本报多次报道),15日受三峡大学之邀,赴宜昌接受了6位专家的文史功底测试,获得一致好评。校方称,此举将为向上级主管部门申请破格录取周海洋增加说服力。

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责任编辑:左云霞

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